1. Тема занятия, ее педагогическое обоснование.
2. Цели и задачи проводимой работы.
3. Организация подготовки учащихся; степень участия; наглядное оформление; использование технических средств.
4. Содержание методики проведения занятия:

• соответствие содержания поставленной цели;
• познавательная и воспитательная ценность подобранного материала;
• эмоциональная насыщенность; интерес учащихся, их активность;
• приемы и методы, используемые на занятии, их соответствие возрастным особенностям и уровню социального развития детей.

5. Особенности личности воспитателя, проводящего занятие:

убежденность, эмоциональность, контакт с учащимися, знание детей.

Педагогическая ценность проводимого занятия.

Как будет учтен опыт данного занятия в вашей дальнейшей работе?